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Enquanto a ADL e mais algumas instituições associadas apostam seriamente na definição de normas SCORM, existe também quem questione a utilidade de “Objectos de Aprendizagem”:
“A literatura disponível mostra que o learning-object é uma definição imprecisa, com falhas conceituais e cujo sucesso depende de um sistema de padronização inatingível. Apesar disso, incríveis somas estão sendo gastas [...]