Não posso deixar de partilhar esta excelente apresentação criada por Steve Wheeler, professor da Universidade de Plymouth e mais conhecido no Twitter por @timbuckteeth…

Sem mais palavras…

O primeiro post do ano surge na sequência de um concurso que está a decorrer…

Um concurso denominado ShortyAwards. O que é isto ? Nem mais nem menos que um concurso idêntico aos Oscares do cinema. São prémios que pretendem evidenciar quem melhor “twitta” em diversas áreas.

Um prémio é sempre relativo, especialmente em votações como estas. Cada pessoa só pode votar noutro uma vez, mas… as pessoas encontram sempre maneira de dar a volta ao regulamento…

Nesta fase do concurso serão votadas todas as pessoas que se entenderem. De entre os cinco mais votados em cada categoria será eleito o vencedor por um “colégio de entendidos”.

Para os que tiverem conta no twitter é fácil…para os que não têm, não vale a pena criar agora porque não serão aceites as votações.

Para finalizar e, provavelmente mais interessante, digo eu, é que este vosso amigo está, neste momento, em segundo lugar na categoria #education…

Quem quiser ajudar espreite o meu perfil http://shortyawards.com/pgsimoes e vote…se achar que mereço…

Não esqueçam que é preciso justificar o voto, senão não conta…

Acima de tudo votem nos vossos preferidos nas vossas áreas de interesse e transformem este evento num concurso digno e sério.

A pedido de alguns amigos disponibilizo o depoimento que fiz para a Universidade Aberta a propósito do Curso de Formação de Formadores Online.

Nesta pequena intervenção relato a minha experiência enquanto e-formador e parte da história da implementação do E-Learning na Força Aérea.

Espero que gostem…

Mais uma vez e no âmbito do Mestrado Pedagogia do E-Learning da Universidade Aberta aqui fica mais um trabalho de grupo feito por mim, pelo José Carlos Figueiredo, pela Mónica Velosa e pela Sandra Brás denominado “Definindo, avaliando e promovendo o sucesso de um curso em E-Learning” e que resulta da leitura e reumo do texto original “Defining, Assessing, and promoting E-learning Sucess: An information systems perspective”.

Espero que gostem

O meu amigo e colega de mestrado Luís Rodrigues fez o favor de colocar no seu blog um excerto do programa da SIC – Falar Global que transmitiu, na sua última emissão, um trabalho subordinado ao tema “E-learning: estudar em qualquer parte do mundo a partir de um computador”.

Um programa onde foram intervenientes alunos, professores e o reitor da Universidade Aberta.

Estava a achar interessante o programa até cerca do minuto 9. Então, qual não é o meu espanto quando ao minuto 09:15, a propósito da avaliação do ensino a distância, o reitor da Universidade Aberta afirma peremptoriamente que “o EAD tem uma avaliação presencial” e que disso a Universidade Aberta não pode abdicar, “porque é importante para credibilizar socialmente este processo”.

Não percebi… Devo andar enganado na Universidade…

Eu sei que este conceito só é aplicado às licenciaturas existentes na Universidade. Por exemplo, os mestrados, pelo menos o que frequento, não funcionam assim…

Era isso que convinha dizer…

No entanto, aqui vos deixo a “peça” da SIC Notícias. Vejam…Se calhar fui eu que percebi mal…

Um excelente vídeo sobre a utilização do Twitter na educação que foi gravado durante a “140 Characters Conference“.

Conheçam @NMHS_Principal @Web20classroom @ShellTerrell & @tomwhitby, os autores de #edchat, um encontro de “gente da educação” que acontece no Twitter uma vez por semana e que aborda diversas temáticas.

A propósito de #edchat… “GET READY”

Twitter & Education – #140conf LA from RealPlayer SP on Vimeo.

Este é mais um trabalho no âmbito do Mestrado Pedagogia do E-Learning.

A propósito da “Cooperative Online Learning” de Morten Paulsen eu e o José Carlos Figueiredo lançamos a questão: How can microblog promote cooperative learning communities ?

Os comentários foram magníficos.

Obrigado a  @anasilvadias , @jdlima, @jstein, @adfig, @josemota, @nuriapons, @ShellTerrell, @cristinacost and @torresk .

• Learning and micro-blogging

• The Complete Guide to Google Wave: How to Use Google Wave

• Networked Learning Conference 2010

• E-Learning: 21st Century Perspectives on Teaching, Learning, and Technology

• E-portfolios as tools to assess generic competences in distance learning study courses

É possível identificar alguns factores que se podem considerar essenciais e que podem transformar um curso num sucesso.

De entre várias características  importa destacar três que considero fundamentais:

• O grau de interacção;
• A comunicação assíncrona;
• O sentimento de pertença a uma comunidade de aprendizagem.

Para além destes, existem factores que considero secundários e que podem também potenciar o sucesso:

• O grau de motivação e disponibilidade dos alunos;
• O domínio da tecnologia;
• Uma abordagem Blended-Learning.

Fontes: Approaches to E-learning quality Assessment e Reflections on Teaching and Learning Online: Quality program design, delivery and support issues from a cross-global perspective

O Re-Formar está em fase de mudança. Uma mudança forçada devido a problemas de “servidor”.

Peço desculpa a todos os leitores mas ainda não consegui recuperar todos os “posts” que estavam em arquivo.

Lá chegaremos…

Aproveitei para dar um novo visual a este espaço. Que tal  ???