Category Archives: Mestrado
Trabalho final – Processos Pedagógicos em E-Learning
Está a chegar ao fim o primeiro ano do Mestrado Pedagogia do E-Learning na Universidade Aberta que estou a frequentar desde Fevereiro do ano passado.
O final do segundo semestre coincide também com a concepção de alguns trabalhos finais.
A unidade curricular de Processos Pedagógicos em E-Learning foi leccionada por uma das maiores referências mundiais do ensino [...]
Avaliação em Ambientes Online
Mais um trabalho de grupo no âmbito do Mestrado Pedagogia do E-Learning. Desta vez sobre avaliação online.
Um trabalho que tem por base o texto de Catherine McLoughlin e Joe Luca “Quality in online delivery: What does it mean for assessment in e-Learning environments?”
Espero que gostem
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CAEL on [...]
Definindo, avaliando e promovendo o sucesso de um curso em E-Learning
Mais uma vez e no âmbito do Mestrado Pedagogia do E-Learning da Universidade Aberta aqui fica mais um trabalho de grupo feito por mim, pelo José Carlos Figueiredo, pela Mónica Velosa e pela Sandra Brás denominado “Definindo, avaliando e promovendo o sucesso de um curso em E-Learning” e que resulta da leitura e reumo do [...]
O e-Learning e a avaliação
O meu amigo e colega de mestrado Luís Rodrigues fez o favor de colocar no seu blog um excerto do programa da SIC – Falar Global que transmitiu, na sua última emissão, um trabalho subordinado ao tema “E-learning: estudar em qualquer parte do mundo a partir de um computador”.
Um programa onde foram intervenientes alunos, professores [...]
How can microblog promote cooperative learning communities ?
Este é mais um trabalho no âmbito do Mestrado Pedagogia do E-Learning.
A propósito da “Cooperative Online Learning” de Morten Paulsen eu e o José Carlos Figueiredo lançamos a questão: How can microblog promote cooperative learning communities ?
Os comentários foram magníficos.
Obrigado a @anasilvadias , @jdlima, @jstein, @adfig, @josemota, @nuriapons, @ShellTerrell, @cristinacost and @torresk .
Factores de sucesso na formação online
É possível identificar alguns factores que se podem considerar essenciais e que podem transformar um curso num sucesso.
De entre várias características importa destacar três que considero fundamentais:
O grau de interacção;
A comunicação assíncrona;
O sentimento de pertença a uma comunidade de aprendizagem.
Para além destes, existem factores que considero secundários e que podem também potenciar o sucesso:
O grau [...]
Teoria da Liberdade Cooperativa
No âmbito da frequência do Mestrado Pedagogia do E-Learning fiquei agradavelmente surpreendido quando, no início deste semestre, foi comunicado que a Unidade Curricular de Processos Pedagógicos em E-Learning seria leccionada por uma das grande referências internacionais do ensino online: Morten Flate Paulsen.
Morten Paulsen é o criador da Teoria da Liberdade Cooperativa. Paulsen afirma que a [...]
Os blogs são ferramentas de comunicação
A propósito de um trabalho efectuado sobre blogs em contexto educacional aqui vos deixo uma “bela” discussão sobre o assunto.
Tudo começou com a frase: “Os blogs, em educação, não são ferramentas pedagógicas…são ferramentas de comunicação. Entre os depoimentos conta-se um do próprio autor que a pedido da “minha amiga” Teresa Pombo acedeu a participar na [...]
Um símbolo da (Ciber)Cultura – Barack Obama
Barack Obama representa o símbolo de modernidade e percepção da utilização das tecnologias web ao serviço dos seus objectivos. Castells afirma que o correio electrónico está a ser utilizado para a difusão em massa de propaganda política com interacção. As campanhas eleitorais em todos os países começam o seu trabalho por elaborar as suas [...]
E eis que me responderam ao ingresso no Mestrado…um pouco fora do prazo, é verdade, mas tudo bem.
A minha candidatura foi aprovada. Sinceramente, não esperava outra coisa
Chamem-me convencido…
Por aqui estarei nos próximos tempos para partilhar a vida de aluno no Mestrado de Pedagogia do E-Learning.
